
关于土澳代表团后续协调工作的进度说明,没什么需要特别关注的大事。 他把简报放下,打开那份浅蓝色的文件夹。第一页是黄培我写的简短说明,字迹工整,用词严谨,大意是说根据昨天沟通的精神,他已组织教育部内部几位专家连夜草拟了一个初步框架,供会长审阅和调整。框架尚不完善,请会长先过目,提出修改意见后再进行下一步讨论和征求意见。 钟铭往下翻,框架内容分成了几个部分。 第一部分是监管机制的目标定位,写得很简洁,核心意思是一句话:确保华族共同体各国教育及文化领域不受外部势力不当渗透,维护教育与文化主权。措辞不算激烈,但立场很清楚,他读完后觉得可以。 第二部分是机制的架构设计,黄培我把它分成了三层:第一层是信息通报层,各国教育与文化部门建立固定联络人制度...
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